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您还不了解,宜兴示范基地正式揭牌

发布时间:2019-07-31 22:32编辑:科学浏览(193)

    6月9日上午,首届中科院“互联网 科学教育”创新论坛在京举行。会议旨在探讨“互联网+”战略背景下科学教育的创新与发展。会上,中科院中国科普博览与北京沫林名校长工作室签署了战略合作协议。

    首届中科院“互联网 科学教育”融合创新论坛成功举行

           在这个互联网急速发展的时代,李宏彦由辛弃疾的诗“众里寻他千百度”,打造出国内巨头的搜索引擎——百度;马化腾凭借着QQ打通了一条通讯之路;马云驾着互联网的五彩祥云打造出了淘宝电商帝国……如今,一场名为“互联网 ”的风潮正席卷而来,犹如一针兴奋剂,打在处于互联网大时代的每个人身上,都在为之而涌动。

    图片 1宜兴市副市长卢敏讲话。

    中科院计算机网络信息中心书记韩华在致辞中指出,“互联网 科学教育”融合创新是互联网 时代科学教育发展的必然趋势。她表示,“中国科普博览 基地学校”是中国科普博览落实中科院“科学与中国”科学教育计划的重要举措,是高端网络科普资源转化为科学教育内容和服务的有效途径。

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    新浪科技讯 7月1日消息,近期,中国科学院“中国科普博览”宜兴示范基地授牌活动在宜兴市青少年活动中心举行。宜兴市副市长卢敏、宜兴市教育局副局长蒋华强与中国科学院计算机网络信息中心党委书记、副主任韩华出席活动并致词。双方签署了战略合作协议,并举行授牌仪式。

    北京教育学会书记邱继勇指出,沫林名校长工作室与中国科普博览的签约,是教育与科技的完美融合,有利于推动我国创新人才的培养。

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    互联网

    长期以来,宜兴市委、市政府始终高度重视科普教育工作,近些年,宜兴市在国家、省级各类青少年科技竞赛中屡获佳绩,体现了宜兴市科普教育的良好成效。宜兴市副市长卢敏在讲话中指出,将从三个方面继续推动青少年科普教育水平迈上更高台阶。其一,将充分依托中科院的平台优势、技术优势、专业优势,加快将“中国科普博览”示范基地宜兴站打造成高端的科普服务、科技宣传、科技实践运用的前沿阵地和品牌标杆。其二,将在政策、资金方面予以保障和支撑,不断夯实青少年活动中心的软硬件基础,为更好地承接中科院高端资源、展示前沿科技成果创造良好条件。其三,将在战略合作框架上,积极探索与中科院在高层次、高领域上的科教合作新路径和新模式,通过进一步推动资源共享、优势互补,不断拓展科普教育的广度和深度,致力于让更多的宜兴市青少年能够实现创新发展的科学梦。

    中国科学院网络科普联盟秘书长肖云在论坛总结中指出,“互联网+科学教育”融合创新是未来发展的必然趋势,随着AR/VR、大数据、人工智能技术的逐步融合,将提供更加丰富的互动有趣体验内容。中国科普博览作为中科院网络科普资源的供给侧,必然不断创新机制,让每一个青少年平等获得优质资源。

    中国科普博览—沫林名校长工作室签约仪式

    什么是“互联网 ”?

    宜兴市教育局副局长蒋华强在致词中介绍了青少年活动中心情况。宜兴市青少年活动中心创办于1994年,在22年的建设和发展中,青少年活动中心将科普教育活动与校外教育建设结合起来,通过开展科技培训、科技比赛,提升活动中心学生的科学素养、培养学生的创新意识、提高学生的创新能力。宜兴市青少年活动中心作为全国首家校外教育系统的科普示范基地,将充分利用基地资源,面向全市青少年普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,积极推进科普教育工作社会化、常态化、规范化,为提升全市青少年综合素养不懈努力。

    来自科技部、中国科协、中国科学院相关研究所的专家和来自北京沫林名校长工作室的各中小学校长代表以及科学教育服务领域的企业代表出席了本次论坛。

    2017年6月9日上午,首届中科院“互联网 科学教育”创新论坛在北京隆重举行,会议旨在探讨“互联网+”战略背景下科学教育的创新与发展。会上,中科院中国科普博览与北京沫林教育科技工作室签署战略合作协议。

            什么?“互联网 ”,您还不了解?那么,就让小编,带您走进“互联网 ”一起来体验“互联网 ”的世界。首先,我们来看一看什么是“互联网 ”。“互联网 ”加什么?“互联网 ”实际上是互联网加我们的传统企业,就构成了“互联网 ”。比如:互联网 医疗,组成了我们网上预约就诊系统;互联网 出租车,组成了我们所用的“滴滴打车”;互联网 自行车,组成了我们所用的共享单车;互联网 餐饮,组成了我们所说的美团外卖……简而言之,“互联网 ”就是将互联网渗透到各行各业,与传统企业结合而成的产物。

    中国科学院计算机网络信息中心党委书记、副主任韩华在讲话中介绍了中科院科技资源情况。中国科学院是我国自然科学研究领域的最高机构,和江苏省在科研领域合作源远流长,在南京市就有中科院研究分院,同时,南京湖泊所、南京土壤所、苏州医工所、苏州纳米材料研究所等众多研究所也坐落于江苏。具有科学探究兴趣的学生们、孩子们可以通过宜兴市青少年活动中心,实地走进中科院各个研究院、研究所,体验实际科研工作,通过实实在在的现场感受激发学生们对于科学的求知欲、探索欲。

    (原载于《中国科学报》 2017-06-12 第4版 综合)

    中科院计算机网络信息中心书记韩华在致辞中指出,“互联网 科学教育”融合创新是互联网 时代科学教育发展的必然趋势。她表示,“中国科普博览 基地学校”是中国科普博览落实中科院‘科学与中国’科学教育计划的重要举措,是高端网络科普资源转化为科学教育内容和服务的有效途径。

    互联网 农业

    图片 5双方签署战略合作协议。

    北京教育学会书记邱继勇指出,沫林名校长工作室与中国科普博览的签约,是教育与科技的完美融合,有利于推动我国创新人才的培养。

           2016年中央一号文件指出,“大力推进‘互联网 ’现代农业,使用物联网、云核算、大数据、移动互联等现代信息技术,推进农业全工业链改造升级。”

    中国科学院计算机网络信息中心网络科普教育中心主任肖云与宜兴市青少年活动中心主任周志道代表双方签署战略合作协议,并为“中国科普博览”宜兴示范基地揭牌。

    中国科学院网络科普联盟秘书长肖云在论坛总结中指出,“互联网+科学教育”融合创新是未来发展的必然趋势,随着AR/VR、大数据、人工智能技术的逐步融合,将提供更加丰富的互动有趣体验内容。中国科普博览作为中科院网络科普资源的供给侧,必然不断创新机制,实现优质资源让每一个青少年平等的获得。

            “互联网 ”代表着现代农业开展的新方向、新趋势,也为转变农业开展方法供给了新途径、新方法。

    中科院计算机网络信息中心是中国互联网诞生的发源地,科学普及和继续教育工作是中科院计算机网络信息中心的一项重要工作内容。科普教育中心成立于1999年,最早从事我国科普教育工作,积累了17年科普教育工作经验。在科普教育中心的官方网站上,学生们可以点击观看虚拟博物馆、虚拟体验馆等网上科普资源,了解和获得中科院的科研工作进展和成果。“中国科普博览”工作在中国科学院、科技部政策文件的指导下有序开展,通过宜兴科普示范基地的设立,将中科院优质的数字科普资源送入宜兴校园,并组织科学家走进示范基地,为中小学生带去一场场生动的科普报告,激发中小学生对科学的兴趣。

    来自科技部、中国科协、中国科学院相关研究所的专家和来自北京沫林名校长工作室的各中小学校长代表、以及来自从事科学教育服务的企业代表出席了本次论坛。

           “互联网 农业”是一种生产方法、工业形式与运营手法的立异,经过便利化、实时化、物联化、智能化等手法,对农业的生产、运营、办理、效劳等农业工业链环节产生了深远影响,为农业现代化开展供给了新动力。以“互联网 农业”为驱动,有助于开展智慧农业、精密农业、高效农业、绿色农业,提高农业质量效益和竞争力,完成由传统农业向现代农业转型。

    图片 6王邦平教授作科普报告。 中国科学院老科学家科普演讲团教授王邦平向现场学生们、孩子们作“天文望远镜发展历程”的主题科普报告。王邦平教授向学生们讲述天文望远镜所经历的伽利略望远镜、牛顿望远镜、胡克望远镜、哈勃望远镜,以及我国贵州在建的世界最大射电天文望远镜发展历程。王教授与孩子们通过现场问答、上台实验等形式,让孩子们学习天文望远镜的工作原理,其中,4名踊跃提问、勇敢上台做实验的孩子获赠奖品“中科院院徽”。现场孩子们在听报告的过程中积极提问、参与讨论,当认识到类地球行星“开普勒452b”和地球距离之远时,孩子们连连发出“哇”的惊呼。

    互联网 医疗

    “中国科普博览”宜兴示范基地成立后,将充分运用中科院高端科普资源,精准服务宜兴市青少年,通过院士专家现场报告、组织学生走进科研院所、开展科普教育课程等形式激发宜兴市青少年科学兴趣、提高科学方法、实现科学梦想!

            互联网医疗,是互联网在医疗行业的新应用,其包括了以互联网为载体和技术手段的健康教育、医疗信息查询、电子健康档案、疾病风险评估、在线疾病咨询、电子处方、远程会诊、及远程治疗和康复等多种形式的健康医疗服务。

            互联网医疗,代表了医疗行业新的发展方向,有利于解决中国医疗资源不平衡和人们日益增加的健康医疗需求之间的矛盾,是卫生部积极引导和支持的医疗发展模式。

    互联网 教育

            2017年6月9日上午,首届中科院“互联网 科学教学”立异论坛在北京隆重举行。来自科技部、中国科协、中国科学院有关研究所的专家和来自北京沫林名校长工作室的各中小校园长代表、以及来自从事科学教学效劳的公司代表到会了本次论坛。各位专家共聚一堂,探讨了“互联网 ”战略布景下科学教学的立异与开展。

           中科院计算机网络信息中心韩华书记致辞期待,她指出:“互联网 科学教学”交融立异是互联网 时代科学教学开展的必然趋势;“中国科普饱览 基地校园”是中国科普饱览执行中科院‘科学与中国’科学教学计划的主要行动,是高端网络科普资本转化为科学教学内容和效劳的有效途径。

            无论是上述提到的“互联网 医疗”、“互联网 出租车”、“互联网 自行车”、“互联网 餐饮”、“互联网 农业”还是“互联网 教育”,不得不承认的是“互联网 ”已是当今年代最抢手词汇,不断增加的公司、甚至于职业都开始了“互联网 ”的进程,互联网转型给传统公司带来无穷的冲击,而且这种无穷冲击还在不断深化与扩大,要想在这场大战中赢得成功,每个传统公司都面临着互联网转型的应战。谁可以跟上新的年代新的脚步,运用新的互联网思想,谁才能在剧烈的职业竞争中抢得一席之地。

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